本期来，我系坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，以育人为中心，以本科教学工作水平评估为主线，以提高教学质量为着力点，严格按照院、系教学工作计划的安排，扎实工作，比较顺利地完成了各项教学工作任务。现将本期来的教学工作情况作简要总结。
一 、师资队伍
2010年上学期数学与应用数学在岗教职工39人，其中教辅人员4人，任课教师30人（不包括脱产学习1人，双肩挑4人），其中教授2人，副教授11人，具有博士学位的教师3人，具有硕士学位的教师21人，35岁以下的教师17人，占教师总人数的43%。承担着本系两个全日制本科专业（数学与应用数学专业、信息与计算科学专业）教学工作，同时承担了物信系、通控系、化材系、计算机系、经管系、外语系、生科系等7个系的数学类课程的教学工作。
在师资队伍建设方面，针对我系青年教师多的特点，为了让青年教师迅速成为我系发展的主力军，特别制定了青年教师培养方案，并在上半年召开的数学与应用数学系第一次教职工代表大会上讨论通过。对青年教师在教学，科研和学生管理方面实行量化考核，督促其快速成长。
同时，我系李军成，李兵两位老师分别考上南京航空航天大学和北京理工大学的博士研究生，准备下半年入学。他们毕业以后，我系的师资结构将得到进一步的优化。
二、教学条件与利用
1、进一步加强与涟源六中，新化十一中等教育实习点的联系，保证了数学教育专业学生教育实习工作的顺利开展；对于金融数学方向和数学与应用数学专业的学生，我们上半年到娄底华融证券，湘财证券，娄底中信等公司去实地考察，并和他们建立了学生实习方面的合作关系。
2、建立数学实验室的申请已获得学校批准，计划在数学试验室配置50多台计算机，用于大学生数学建模竞赛和金融数学试验。
3、由杨涤尘和杜鹃两位老师负责系部的主页建设，及时更新网站信息，上传精品课程的有关资料。
三、专业与课程建设
1、顺利通过信息与计算科学专业学士学位授权评估。
2、《数学建模》教学团队成功申报为省级教学团队。
3、组织高等数学课程申报校级精品课程。
4、2010年校级教改课题申报获得大丰收，我系一共申报了12个课题，10项获得立项资助，其中两个重点项目，一个推荐申报省级教改课题。
5、严格按照选订教材的基本原则和基本程序，做好了2010年秋季我系及相关系的数学类教材的征订工作，确保了专业课程教学的需要；
6、组织足球彩票,中国足球彩票网数学与应用数学系校友励志奖学金第二次颁奖，由校友曹翰文先生奖励了八位学生。
四、教学管理
1、对每个任课教师进行了本学期教师教学质量评估工作，通过组织学生座谈，网上评教等方式对教师进行了量化考评。
2、坚持开展了定期和不定期的教学检查活动，如课堂教学查堂、教学进度检查、听课记录检查、作业批阅检查等；
3、组织学生参加挑战杯等竞赛。
五、学风建设与学生指导
认真抓好了教风、学风、校风建设。一是加强教风建设，配合学院对全系教师上课情况进行了督察，实行教师教学事故责任追究制，基本杜绝了教师上课迟到、乱调课等不良现象，促进了教师教风的提升，教师教学质量得到提高。二是从严抓学风建设，严格按照学风建设规划，采取“分年级、分层次”有针对性的督促检查，每周将有关检查情况通报，取得了较好的效果。三是整顿考风，促进学风好转。通过召开全系学生党员干部大会、年级大会及张贴有关规章制度，学习宣讲考试的有关纪律，让每位学生对考试违纪所带来的一系列后果引起足够的重视，收到了良好的效果。
六、教学效果
1、以“2007年-2010年迎评促建工作模拟检查”为切入点，紧扣“本科教学工作水平评估”指标体系，全系上下通力合作，认真做好了2009年的各项教学工作资料的建档工作，按要求及时提供了学院所需的评估材料。与此同时，认真总结现有的教学工作管理经验，积极探索教学工作中突破重点、难点问题的新途经和新办法，教学工作管理水平也有了较大提升，基本做到了规范化、科学化。
2、选拔推荐余星老师参加学校组织的青年教师教学能手大赛，并获得学校三等奖。
3、2006级学生毕业学生129人，考研上线30人，考研上线率23%。录取18人，录取率为14%。
七、教学检查中的闪光点
年轻老师教学能力都有提高，听课、评课积极，教研活动比较丰富。其中刘纯英老师2010年上学期听课多达64节；余星，李军成，孙红果，谢淳，谭淑芬的教案写的非常好；金融数学教研室主任余星老师的教研室活动开展的很好，经常进行对教学团队建设和精品课程建设进行探讨。应用数学教研室组织到中学调研。
八、下一步工作设想
1、拟申报《金融工程》专业，拓展办学思路。
2、积极准备参加2010年全国大学生数学建模竞赛，争取获得国家级奖项，打造我系品牌。
3、认真组织2010年足球彩票,中国足球彩票网数学知识竞赛，积极参加全国高校大学生数学竞赛，争取获得省级二等奖以上奖项。
4、加大科研与教改的研究。出高档次文章，高等级课题。
5、送培博士研究生，引进优秀硕士研究生与博士研究生进一步改善师资结构。
数学与应用数学系
2010年6月16日
